Rede municipal avança nos anos iniciais e finais do ensino fundamental e alcança 2º e 3º lugares no ranking nacional.
A rede municipal de ensino de Florianópolis registrou o maior crescimento do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB) entre as capitais brasileiras, conforme os resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) 2025, divulgados pelo Ministério da Educação (MEC).
Nos anos iniciais do ensino fundamental (1º ao 5º ano), o índice passou de 5,8, em 2023, para 6,7 em 2025, um crescimento de 0,9 ponto. Já nos anos finais (6º ao 9º ano), o IDEB subiu de 4,6 para 5,4, representando um avanço de 0,8 ponto.
Com o resultado, Florianópolis passou da 10ª para a 3ª colocação entre as capitais nos anos iniciais e da 15ª para a 2ª posição nos anos finais, alcançando seu melhor desempenho na série histórica da avaliação.
Os dados também apontam avanço na aprendizagem dos estudantes. No 5º ano, as notas médias cresceram 17,1 pontos em Língua Portuguesa e 26,7 pontos em Matemática. No 9º ano, o aumento foi de 20,4 pontos em Língua Portuguesa e 22,5 pontos em Matemática.
Outro indicador destacado foi a redução da defasagem de aprendizagem. Nos anos iniciais, o percentual de estudantes com desempenho abaixo do esperado caiu de 13% para 6% em Língua Portuguesa e de 20% para 9% em Matemática. Nos anos finais, a redução foi de 24% para 12% em Língua Portuguesa e de 39% para 23% em Matemática.
Segundo a Prefeitura, os resultados refletem ações implementadas por meio do programa Floripa Mais Aprendizagem, que inclui ampliação da carga horária de Língua Portuguesa e Matemática, atualização da matriz curricular, avaliações pedagógicas, formação continuada de professores e gestores, recomposição das aprendizagens, tutoria pedagógica e estratégias de prevenção à evasão escolar.
O Saeb é realizado a cada dois anos pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e avalia o desempenho dos estudantes do 5º e do 9º ano em Língua Portuguesa e Matemática. Os resultados, combinados com indicadores de aprovação, reprovação e evasão escolar, compõem o IDEB, índice utilizado para medir a qualidade da educação básica no Brasil.
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